PELATIHAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR KEPADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI UNIVERSITAS SAMUDRA
Abstract
Keterampilan dasar mengajar merupakan kemampuan wajib yang harus dimiliki oleh seorang guru, Praktik Lapangan Prasekolah (PLP) merupakan program yang disusun untuk memberikan pengalaman mahasiswa untuk menjadi guru di sekolah sebelum lulus dari kampus. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan keterampilan dasar mengajar mahasiswa program studi pendidikan jasmani Universitas Samudra sebagai bekal untuk melaksanakan PLP. Pelatihan dilakukan selama 3 hari metode pelatihan menggunakan PAR (Participatory Action Research). Peserta pelatihan rerdiri dari mahasiswa, pendidikan jasmani yang berjumlah 60 orang. Melalui pendekatan Participatory Action Research (PAR), mahasiswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga berlatih secara langsung melalui simulasi mengajar (micro teaching) dan kolaborasi dengan dosen serta guru mitra. Kegiatan ini juga membentuk komunitas belajar yang berkelanjutan untuk mendukung mahasiswa dalam mengembangkan kreativitas dan profesionalisme sebagai calon guru Pendidikan Jasmani Hasil kegiatan pelatihan menunjukkan peserta memberikan tanggapan bahwa pelatihan ini bermanfaat dan mempunyai nilai kepraktisan untuk diterapkan dan di implementasikan.
References
Ainur Rofiq Hafsi, Laili Amalia, Ukhti Raudhatul Jannah, Harsono Harsono, Qudsi Ali, & Fazaraul Farahiyyah Ad-Daimah. (2023). Pelatihan Keterampilan Dasar Mengajar Bagi Guru Tugas Pondok Pesantren Syekh Abdurrahman Rabah. Jurnal Kabar Masyarakat, 1(4), 185–192. https://doi.org/10.54066/jkb.v1i4.1060
Arief, N. A., Hartati, S. C. Y., Dinata, V. C., & Hamdani, H. (2024). Analisis kualitas lulusan sarjana program studi pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 23(1), 88. https://doi.org/10.20527/multilateral.v23i1.18636
Arifin, M. (2014). Analisa dan perancangan sistem informasi praktek kerja lapangan pada instansi/perusahaan. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 5(1), 49–56. https://doi.org/10.24176/simet.v5i1.130
Dewi, R. S. (2018). Kemampuan Profesional Guru Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 25(1), 150–159. https://doi.org/10.17509/jap.v25i1.11581
Fetura, A., & Hastuti, T. A. (2017). Pemahaman mahasiswa terhadap kompetensi guru pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 13(2), 50–57. https://doi.org/10.21831/jpji.v13i2.21027
Jatmika, H. M., Hariono, A., Purwanto, J., & Setiawan, C. (2017). Analisis kebutuhan guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan pasca program guru pembelajar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 13(1), 1–11. https://doi.org/10.21831/jpji.v13i1.21021
Madjid, A., & Pare-pare, I. (2019). Kompetensi Profesional Guru: Keterampilan Dasar Mengajar. 1(2), 8.
Rusli, T. S., Boari, Y., Amelia, D., & Rahayu, D. (2024). Pengantar Metodologi Pengabdian Masyarakat. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Sanjani, M. A. (2020). Tugas Dan Peranan Guru Dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar. Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 35–42. https://doi.org/10.37755/sjip.v6i1.287
Sutisnawati, A. (2017). Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar Pendidikan Dasar, 8(1), 15–24.
Wahyulestari, M. R. D. (2018). Ketrampilan dasar mengajar di sekolah dasar.
Wahyuni, N. (2022). Mengembangkan Keterampilan Dasar Mengajar Guru Pada Sekolah Dasar Di Kelas Rendah. Jurnal Guru Kita PGSD, 6(4), 430. https://doi.org/10.24114/jgk.v6i4.37125
Zulfikri, Hamzah, M. A., & Cahyadi, A. (2025). Sosialisasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Dan Senam Anak Indonesia Pada Siswa Sekolah Dasar Gajah Mada Medan. Marga: Journal Of Innovation and Creatifity, 2(1), 6-11. Retrieved from https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/marga/article/view/3727
Jurnal Pengabdian Keolahragaan dan Sains is licensed under CC BY-SA 4.0
4.png){kind=small}
