Etnomatematika: Eksplorasi Rumah Adat Taslulu Nabesleu Koafnolo Pada Konsep Geometri

Yohanes Jefrianus Kehi; mariano

doi:10.33059/jdm.v6i02.8930

Yohanes Jefrianus Kehi Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Timor
mariano

DOI: https://doi.org/10.33059/jdm.v6i02.8930

Kata Kunci: Culture, Ethnomathematics, Taslulu Nabesleu Kaofnolo Tradiytional House

Abstrak

Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimilki bersama oleh sebuah kelompok orang dan warisan dari generasi ke generasi. Budaya terbentuk dari berbagai unsur yang rumit, termasuk sistem kepercayaan, norma, nilai, adat istiadat, dan bahasa. Etnomatematika merupakan salah satu alterntif yang mengaitkan budaya dan matematika. Etnomatematika juga berperan penting dalam mengeksplorasi nilai-nilai luhur pada kebudayaan masyarakat Penelitian ini memiliki tujuan dari peneliti adalah mendeskripsikan dan mendokumentasikan hasil eksplorasi etnomatematika konsep geomteri pada bangunan rumah adat Taslulu Nabesleu Koafnolo. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Terdapat beberapa konsep geometri pada rancang bangun rumah adat Taslulu Nabesleu Koafnolo, yaitu konsep bangun datar, dan konsep bangun ruang. Hasil penelitian diharapkan dapat membantu guru dalam menjelaskan konsep matematika sekaligus memperkenalkan budaya mengenai Rumah Adat Taslulu Nabesleu Koafnolo

Referensi

Anastasia, Pudjitriherwanti and Sunahrowi, Rowi (2019) Ilmu Budaya Dari Strukturalisme Budaya Sampai Orientalisme Kontemporer. CV. Rizquna, Banyumas.
D’Ambrosio, U. (1985). Ethnomathematics and its place in the history and pedagogy of mathematics. For the learning of mathematics, 5(1), 44-48.
D’Ambrosio, U. (2006). Etnomathematics Link between Traditions and Modernity, Published by: Sense Publisher, P.O. Box 21858, 3001 AW Rotterdam, The Netherlands, 2006.
Herlambang, Y. T. (2018). Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pendidikan Dalam Multiperspektif. Bumi Aksara.
Putri, L. I. (2017). Eksplorasi etnomatematika kesenian rebana sebagai sumber belajar matematika pada jenjang MI. Jurnal Ilmiah pendidikan dasar, 4(1).
Rachmawati, I. (2012). Eksplorasi etnomatematika masyarakat Sidoarjo. Ejournal Unnes, 1(1), 1-8.
Richardo, R. (2017). Peran ethnomatematika dalam penerapan pembelajaran matematika pada kurikulum 2013. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 7(2), 118-125