PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BERBASIS KECERDASAN LOGIS-MATEMATIS MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA MTs SWASTA AL-HUDA PANGKALAN SUSU

Humairoh; Iden  R, I; Rizki  A

doi:10.33059/jdm.v6i01.9541

Humairoh Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Samudra, Langsa
Iden R, I
Rizki A

DOI: https://doi.org/10.33059/jdm.v6i01.9541

Kata Kunci: Hasil Belajar,, Kecerdasan Logis-Matematis,, Quantum Teaching.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika berbasis kecerdasan logis-matematis melalui model quantum teaching pada siswa MTs Swasta Al-Huda Pangkalan Susu. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu One Group Pretest-Posttest Design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII MTs Swasta Al-Huda Pangkalan Susu yang terdiri dari tiga kelas yaitu kelas VII-1 sampai dengan VII-3 yang berjumlah 95 siswa. Adapun sampel yang digunakan adalah seluruh siswa kelas VII-2 sebanyak 32 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis dan lembar observasi. Berdasarkan hasil data penelitian siswa dengan menggunakan uji wilcoxon karena data tidak berdistribusi normal. hasil statistik yang telah dilakukan memperoleh nilai asymp.Sig.(2-tailed) sebesar 0,000. Oleh karena itu, karena 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Maka diperoleh kesimpulan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar matematika berbasis kecerdasan logis-matematis setelah mengalami pembelajaran dengan menggunakan model quantum teaching di MTs Swasta Al-Huda Pangkalan Susu pada materi operasi himpunan.

Referensi

DePorter, B. Reardon, M dan Singer N, S. 2010. Quantum Teaching. Bandung: PT Mizan Pustaka.

Fadillah, A. 2016. “Analisis Minat Belajar Dan Bakat Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa”. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika. Volume 1. Nomor. 2.

Latif, S dan Akib, I. 2016. “Mathematical Connection Ability In Solving Mathematics Problem Based On Initial Abilities Of Students At SMPN 10 Bengkulu”. Jurnal Daya Matematis, Volume 4 No.2 juli 2016.

Maarif, S. 2015. “Integrasi Matematika Dan Islam Dalam Pembelajaran Matematika”. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, Vol 4, No. 2.

Mujiani, D, S. 2016. “Pengaruh Media Pembelajaran Dan Kecerdasan Logis Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa”. Jurnal Pendidikan Dasar, Volume 7 Edisi 2 Desember 2016.

Rahmawati, F. 2013. “Pengaruh Pendekatan Pendidikan Realistik Matematika dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar”. Journal FMIPA Unila. 1, (1).

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Suharyanto, A. 2015. “Pendidikan Dan Proses Pembudayaan Dalam Keluarga”. Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 7 (2), 162-165.

Yaumi, M dan Ibrahim, N. 2013. Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Jamak (Multiple Intelligence) Mengidentifikasi dan Mengembangkan Multitalenta Anak. Jakarta: Kencana.

Yusna, D, P, S. Bahrun, dan Duskri, M. 2019. “Kecerdasan Logis Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek Di SMA”. Jurnal Didaktik Matematika, 6(1): 41-53, May 2019.