Peningkatan Hasil Belajar Seni Rupa Materi Gambar Dekoratif Menggunakan Metode Ekspresi Bebas di Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan di lapangan yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik karena kurangnya aktivitas belajar yang melibatkan peserta didik dikarenakan proses pembelajaran masih berpusat kepada guru, sehingga peserta didik masih kurang aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Seni Rupa materi Gambar Dekoratif dengan Metode Ekspresi Bebas di kelas IV SDN 15 Pulai Anak Air Kota Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, dengan prosedur penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian yang diperoleh berkaitan dengan hasil pembelajaran Metode Ekspresi Bebas. Teknik pengumpulan data berupa tes dan non tes. Subjek penelitian ini adalah guru kelas sebagai pengamat atau observer, peneliti sebagai praktisi atau guru, dan peserta didik kelas IV SDN 15 Pulai Anak Air Kota Bukittinggi yang berjumlah 20 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, modul ajar siklus I diperoleh rata-rata 79,15% (B), meningkat pada siklus II menjadi 95,83% (SB). Kedua, hasil pelaksanaan pembelajaran aspek guru siklus I diperoleh rata-rata 70,8% (C), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 91,6% (SB). Ketiga, hasil pelaksanaan pembelajaran aspek peserta didik siklus I diperoleh rata-rata 68,75% (C), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 87,5% (SB). Keempat, hasil belajar peserta didik siklus I diperoleh rata-rata 72,62& (B), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 88& (B). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Metode Ekspresi Bebas dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Seni Rupa di kelas IV SDN 15 Pulai Anak Air Kota Bukittinggi.