Pengembangan Instrumen Evaluasi Interaktif Berbantuan Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Meurandeh

Abstract

          Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan instrumen evaluasi interaktif berbantuan wordwall. Metode penelitian ini yaitu research and development dengan pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analysis, Desigh, Development, Implementation, And Evaluation. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan angket.  Instrumen evaluasi interaktif berbantuan wordwall terhadap hasil belajar siswa divalidasi oleh 3 validator ahli, kemudian duijicobakan kepada peserta didik SD Negeri 1 Meurandeh Memperoleh hasil validasi materi dengan skor 81% kategori sangat layak, pada tahap validasi evaluasi dengan skor 98% kategori sangat layak, dan pada validasi bahasa 83,63% kategori sangat layak. Sedangkan kepraktisan instrumen evaluasi diperoleh dari praktisi guru memperoleh skor 96,36% kategori sangat praktis, dan respon angket siswa memperoleh rerata 80 dan persentase 93% kategori sangat layak. Kesimpulan dari peneliti instrumen evaluasi interaktif berbantuan wordwall layak dan praktis pada siswa dan guru kelas IV SD Negeri 1 Meurandeh. Bagi guru dan siswa hendaknya dapat menggunakan instrumen evaluasi interaktif pada setiap kegiatan proses pembelajaran. Bagi peneliti selanjutnya mampu mengembangkan instrumen evaluasi interaktif berbantuan wordwall tersebut dengan memuat materi yang lebih luas.