Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Example Non Example Dengan Media Quiziz Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas V SDN 26 Air Tawar Timur Kota Padang. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Neg

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil pengamatan dimana permasalahan belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu yang rendah hasil belajar peserta didik. Hal ini disebabkan karena peserta didik merasa bosan dan mengantuk saat pembelajaran berlangsung, Kurangnya kemampuan berfikir kritis, cenderung lambat dalam menangkap materi yang diberikan, serta Kurangnya diskusi antara peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik menggunakan model Kooperatif tipe Example Non Example dengan media Quiziz pada pembelajaran tematik Terpadu Kelas V SDN 26 Air Tawar Timur Kota Padang.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan dua jenis pendekatan, yaitu pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Subjek pada penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas V yang berjumlah 26 orang. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, pada setiap siklus terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes, dan non tes.

Hasil penelitian menunjukkan: a) Penilaian RPP pada siklus I 88% (baik) kemudian pada siklus II 95% (Sangat Baik). penilaian aspek guru pada siklus I 84% (baik) kemudian pada siklus II 95% (Sangat Baik). penilaian aspek peserta didik pada siklus I  82% (Baik) kemudian pada siklus II  95% (Sangat Baik) Hasil Belajar Peserta Didik siklus I  memperoleh rata-rata 79,8 dan siklus II 87. Berdasarkan hasil penelitian  tersebut dapat disimpulkan bahwa  model Kooperatif tipe Example Non Example dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu di kelas V SD Negeri 26 Air Tawar Timur Kota Padang