Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Seni Rupa Materi Kolase Menggunakan Metode Ekspresi Bebas di Kelas IV SDN 01 Patamuan

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran seni rupa. Guru masih belum dapat melaksanakan proses belajar dengan baik dan optimal. Hal ini berakibatkan pada hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan materi kolase menggunakan metode ekspresi bebas dalam proses belajar untuk meningkatkan hasil belajar seni rupa di Sekolah Dasar.

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD dengan jumlah peserta didik 25 orang, peneliti sebagai praktisi dan kepala sekolah sebagai observer 1, guru penggerak sebagai observer 2 dan guru kelas sebagai observer 3. Penelitian ini di laksanakan sebanyak II siklus, yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Data penelitian diperoleh dari observasi terhadap proses pembelajaran, tes yang berupa lembar evaluasi yang dikerjakan oleh peserta didik, dan nontes yang diambil dari pengamatan terhadap sikap dan keterampilan peserta didik.

Hasil penelitian modul ajar siklus I memperoleh rata-rata persentase 90% dengan kualifikasi baik dan siklus II 97% kualifikasi sangat baik. Hasil proses pembelajaran aspek aktivitas guru siklus I memperoleh rata-rata 86% dengan kualifikasi baik dan siklus II 94% dengan kualifikasi sangat baik. Hasil penelitian aktivitas peserta didik siklus I memperoleh rata-rata 84% dengan kualifikasi baik dan siklus II memperoleh 95% dengan kualifikasi sangat baik. Pada hasil belajar siklus I memperoleh rata-rata persentase 52% dan siklus II persentase ketuntasan 96% dengan kualifikasi sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran materi kolase  menggunakan metode ekspresi bebas dapat meningkatkan hasil seni rupa di sekolah dasar.