Pelaksanaan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VII dengan Beragam Jenis Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Al-Azhar Bukittinggi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengamati pelaksanaan pembelajaran IPA dikelas VII dengan beragam jenis kebutuhan khusus yang mana dikelas terdapat anak tunanetra, tunagrahita, dan tunarungu. Dimana biasanya disekolah luar biasa pada umumnya, anak-anak ditempatkan dalam satu kelas yang mana mempunyai kebutuhan khusus yang sama, agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan teratur sehingga guru dapat melaksanakan metode serta dapat menggunakan media dengan baik dan benar yang sesuai dengan kebutuhan khusus anak dan anak-anak pun dapat belajar dengan kondusif serta fokus dalam pembelajarannya karena didukung dengan metode dan media yang sesuai dengan kebutuhan khususnya.