Kepraktisan Media Pop-Up Book Terhadap Pembelajaran Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat tingkat kepraktisan media pop-up book terhadap pembelajaran tema 8 lingkungan sahabat kita di kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Tahapan model pengembangan ADDIE yaitu: Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD 02 Padang Ganting, SD 03 Padang Ganting dan SD 05 Padang Ganting. Pengumpulan data menggunakan angket respon. Angket respon terdiri dari angket respon guru dan angket respon siswa. Hasil penelitian pengembangan media pop-up book pada tema 8 lingkungan sahabat kita mendapatkan hasil uji kepraktisan guru Kelas V SDN 02 Padang Ganting yaitu 88,57% kategori sangat praktis, dan angket kepraktisan respon siswa yaitu 96,19% % kategori sangat praktis. Sementara itu berdasarkan respon guru Kelas IV SDN 03 Padang Ganting yaitu 94,28% kategori sangat praktis, dan angket kepraktisan respon siswa yaitu 93,81% kategori sangat praktis, dan untuk hasil uji kepraktisan guru Kelas IV SDN 05 Padang Ganting yaitu 91,42% kategori sangat praktis, dan angket kepraktisan respon siswa yaitu 97,67% kategori sangat praktis. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran pop-up book pada tema 8 lingkungan sahabat kita untuk Kelas V SD telah dinyatakan praktis digunakan.
