Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model The Power Of Two di Kelas V SD Negeri 17 Luhak Nan Duo Kabupaten Pasaman Barat

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar peserta didik yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran tematik terpadu menggunakan Model Pembelajaran The Power Of Two. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru praktisi dan 22 orang peserta didik kelas V. Hasil penelitian RPP menunjukkan peningkatan dari siklus I rata-rata 80,5% (B) meningkat pada siklus II 94% (SB). Pelaksanaan dari aktivitas guru siklus I rata-rata 80% (B) meningkat pada siklus II menjadi 93% (SB), sedangkan pada pelaksanaan aktivitas peserta didik siklus I rata-rata 82% (Baik) meningkat pada siklus II 93% (SB). Hasil belajar peserta didik siklus I rata-rata 73,78 (D) meningkat pada siklus II 88,54 (B). Berdasarkan data hasil tersebut maka disimpulkan bahwa dengan menggunakan model The Power Of Two dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar.