Peningkatan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang Kubus dan Balok serta Hubungan Pangkat Tiga dengan Akar Pangkat Tiga Menggunakan Model Discovery Learning di Kelas V UPT SDN 01 Koto Laweh Kabupaten Tanah Datar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar dan kurangnya minat belajar, serta guru yang belum menggunakan model pembelajaran yang dapat memupuk kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah pada pembelajaran matematika.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar materi volume bangun ruang kubus dan balok serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga menggunakan model Discovery Learning di kelas V SDN 01 Koto Laweh Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdapat tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peneliti sebagai guru dan peserta didik kelas V SDN 01 Koto Laweh. Data penelitian diperoleh dari penilaian Rencana Pelaksanaan (RPP), proses pelaksanaan dan hasil belajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes dan non tes. Hasil penelitian siklus I aspek RPP adalah 90,28%(SB) meningkat pada siklus II menjadi 94,44%(SB). Pelaksanaan pada siklus I aspek aktivitas guru adalah 87,5(B) dan meningkat pada siklus II menjadi 96,88%(SB). Pelaksanaan pada siklus I aspek aktivitas peserta didik adalah 87,5%(B) dan meningkat pada siklus II menjadi 96,88%(SB). Hasil belajar peserta didik pada siklus I adalah 75,83 (K) dan meningkat pada siklus II menjadi 90.Dapat disimpulkan bahwa menggunakan model Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar volume bangun ruang serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga di Sekolah Dasar.