Penerapan Model Pembelajaran Aktif Tipe The Power Of Two pada Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas VIII.4 UPT SMP N 1 Bonjol

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya kenyataan di lapangan dalam penerapan pelajaran Bahasa Inggris di kelas VIII.4 UPT SMP N 1 Bonjol sebelum  menggunakan model pembelajaran aktif Tipe The Power Of Two pada pembelajaran Bahasa Inggris. Hasil belajar peserta didik masih tergolong sangat rendah. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus. Subjek peneliti adalah guru, peneliti (praktisi) dan peserta didik kelas VIII.4 yang berjumlah 27 orang. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis data kualitatif dan kuantitatif.