Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1 Portibi

Abstract

Rendahnya hasil belajar peserta didik pada pelajaran matematika dikarenakan pembelajaran yang dilaksanakan masih berpusat pada guru, menyebabkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran masih minim. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar mata pelajaran matematika peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Portibi. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang diaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus penelitian tindakan kelas terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengematan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Portibi yang berjumlah 15 peserta didik, yang terdiri atas 6 peserta didik perempuan dan 9 peserta didik laki-laki. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode tes, dengan jenis tes esai terdiri dari 10 soal. Data yang terkumpul dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar matematika pada siklus I adalah 64% dengan kategori cukup, sehingga penelitian dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II rata-rata hasil belajar matematika yaitu 76,7% dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Portibi pada mata pelajaran matematika.