Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peseta didik terutama dalam pembelajaran matematika. Hal ini disebabkan sulitnya guru memberikan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan untuk peserta didik, sulit bagi guru memahami minat dan gaya belajar masing masing siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika menggunakan pembelajaran berdiferensasi di kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif pada peserta didik kelas IV sekolah dasar. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas IV Sekolah Dasar yang berjumlah 13 orang. Data penelitian diperoleh dari penilaian modul ajar, proses pelaksanaan dan hasil belajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dibuktikan dari hasil analisis: a) Pada aspek modul ajar siklus I memperoleh rata rata yaitu 83,32% dengan kualifikasi baik (B), meningkat pada siklus II menjadi 94,4% dengan kualifikasi sangat baik (SB), b) Pelaksanaan pembelajaran pada aspek guru, siklus I memperoleh rata rata yaitu 85,93% dengan kualifikasi baik (B), meningkat pada siklus 2 yaitu 93,75% dengan kualifikasi sangat baik (SB) dan pada aspek peserta didik siklus I memperoleh rata rata yaitu 85,93% dengan kualifikasi baik (B) dan meningkat pada siklus II yaitu 93,75% dengan kualifikasi sangat baik (SB), c) Hasil belajar peserta didik siklus I memperoleh rata rata 74,64 dengan kualifikasi cukup (C) dan meningkat pada siklus II menjadi 89,61 dengan kualifikasi baik (B). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pelajaran matematika kelas IV Sekolah Dasar.