Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Metode Analisis Glass Peserta Didik Kelas II SDN 02 Timpeh Kabupaten Dharmasraya

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan membaca permulaan peserta didik yang masih rendah, proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru, dan kurangnya inovasi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Metode Analisis Glass Peserta Didik Kelas II SDN 02 Timpeh Kabupaten Dharmasraya. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang dilaksanakan dalam empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes, Data penelitian ini berupa data kualitatif dan kuantitatif, data kualitatif berupa pengamatan, observasi, dan hasil belajar dan data kuantitatif berupa pengamatan dan hasil tes. Subjek dalam penelitian ini adalah guru sebagai observer, peneliti sebagai praktisi dan peserta didik kelas II SDN 02 Timpeh yang berjumlah 24 orang yang terdiri dari 11 laki-laki dan 13 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan dari siklus I ke siklus II. Hasil pengamatan modul ajar pada siklus I memperoleh rata-rata 89,58% dengan kualifikasi B meningkat pada siklus II menjadi 95,83% dengan kualifikasi SB. Pada hasil pengamatan pelaksanaan pembelajaran. Persentase untuk pengamatan aktivitas guru ada siklus I memperoleh rata-rata 83,92% dengan kualifikasi B meningkat pada siklus II menjadi 96,42% dengan kualifikasi SB. Pada hasil pengamatan aktivitas peserta didik pada siklus I memperoleh ata-rata 83,92% dengan kualifikasi B meningkat pada siklus II menjadi 96,42% dengan kualifikasi SB. Hasil belajar peserta didik pada penelitian ini untuk siklus I memperoleh ratarata 77,09 dengan kualifikasi B meningkat di siklus II menjadi 89 dengan kualifikasi B. Dengan demikian, berdasarkan data peneletian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa metode Analisis Glass dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran membaca permulaan di  kelas II SDN 02 Timpeh Kabupaten Dharmasraya.