Analisis Permasalahan Menulis Permulaan pada Anak Kelas 1 SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan yang dihadapi oleh anak-anak kelas 1 SD dalam menulis permulaan dan memberikan rekomendasi untuk mengatasi masalah tersebut. Pendekatan kualitatif digunakan dengan metode observasi dan wawancara yang melibatkan guru kelas 1 di beberapa sekolah di Padang . Hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah utama yang dihadapi meliputi kurangnya keterampilan motorik halus, rendahnya motivasi, dan kurangnya dukungan dari rumah. Rekomendasi yang diberikan mencakup pelatihan keterampilan motorik halus, peningkatan motivasi melalui penguatan positif, dan kolaborasi yang lebih erat antara guru dan orang tua.