Efektivitas Penerapan Model Blended Learning terhadap Minat Belajar Mahasiswa PGSD UNP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan model blended learning terhadap minat belajar mahasiswa Program Studi PGSD Universitas Negeri Padang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian survey. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dari penelitian ini yaitu mahasiswa Program Studi PGSD UNP. Teknik pengumpulan data penelitian ini dengan penyebaran angket melalui google form. Pada angket peneliti menyajikan pernyataan-pernyataan kepada responden meliputi ruang lingkup keefektifan penggunaan model blended learning terhadap minat belajar mahasiswa. Kemudian, data yang telah diperoleh akan dilanalisis dengan metode deskriptif kuantitatif. Peneliti menggunakan responden mahasiswa Program Studi sebanyak 119 responden. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh perhitungan koefisien determinasi sebesar 65,5%, yang artinya penggunaan blended learning memberikan pengaruh sebesar 65% terhadap minat belajar mahasiswa. Oleh karena itu, model pembelajaran blended learning efektif dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa Program Studi PGSD UNP.