Pengembangan Video Animasi Berbasis Canva Pada Materi Pancasila Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Upah Aceh Tamiang

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa, yang terlihat pada kurangnya pemahaman siswa berdasarkan evaluasi yang dilaksanakan oleh guru serta keterbatasan media pembelajaran yang kurang relavan dengan materi pembelajaran. Dengan hal ini, peneliti mengembanngkan video animasi sebagai inovasi media pembelajaran materi Pancasila. Metode penelitian ini yaitu Research and Development dengan model ADDIE. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, angket serta tes (pretest-posttest). Pengembangan video animasi berbasis canva divalidasi oleh para ahli materi, bahasa, dan media. Hasil validasi materi diperoleh sebesar 95%, validasi Bahasa 86% dan ahli media 94% menunjukkan kriteria “sangat valid”. Hasil respon guru didapati persentase 91,6% dan respon siswa 89%, menunjukkan kriteria “sangat praktis”. Hasil uji N-Gain diperoleh nilai 0,72 yang berkategori “tinggi” pada peningkatan hasil belajar siswa.