Pengembangan Bahan Ajar Flip Book Digital Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Norma dalam Kehidupanku Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Meurandeh
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi masalah pada kegiatan pembelajaran, dimana belum adanya penggunaan bahan ajar digital khususnya Bahan Ajar Flip Book Digital Berbasis Kearifan Lokal yang diberikan kepada siswa, bahan ajar kurang bervariasi sehingga siswa tidak begitu antusias dalam belajar yang mengakibatkan hasil belajar menurun. Tujuan penelitian dan pengembangan ini untuk mengetahui bagaimana kelayakan, kepraktisan dan efektivitas produk bahan ajar Flip Book Digital Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Norma Dalam Kehidupanku Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Meurandeh. Penelitian ini menerapkan metode R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE dengan lima tahapan yaitu: (1) Analisis (Analyze), (2) Perancangan (Design), (3) Pengambangan (Development), (4) Implementasi (Implementation), (5) Evaluasi (Evaluation). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian yang telah dikembangkan memperoleh desain berupa Bahan Ajar Flip Book Digital Materi Norma Dalam Kehidupanku yang memperoleh persentase kelayakan 96% oleh ahli materi dengan kategori “sangat valid”, ahli bahasa 88,8% dengan kategori “sangat valid” ahli media 90% berkategori “sangat valid”, dan validasi soal 82,8% berkategori “sangat valid”. Penilaian keparktisan yang dilakukan oleh praktisi pembelajaran memperoleh persentase 100% berkategori “sangat praktis”. Sedangkan respon siswa memperoleh persentase 100% berkategori “sangat praktis”. Berdasarkan hasil evaluasi uji paired sample t-test diperoleh nilai Sig , sehingga diketahui bahwa terdapat pengaruh peningkatan penggunaan Bahan Ajar Flip Book Digital Berbasis Kearifan Lokal Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Meurandeh.
