STAD Sebagai Upaya Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Latarbelakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses peningkatan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar dengan menggunakan model pembelajaran STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan  di kelas VI semester II SDN 1 Muara Batu pada tahun ajaran 2017-2018. Hasil penelitian menemukan bahwa kemampuan awal siswa mendapatkan skor rata-rata 59,87, siklus pertama mendapatkan skor rata-rata 69,89 dan siklus kedua mendapatkan skor rata-rata 78,29 . Hasil penelitian menyimpulkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar dengan menggunakan model pembelajaran STAD. Implikasi penelitian ini dapat dijadikan referensi guru sekolah dasar dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar.