Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Menggunakan Aplikasi Book Creator Berbasis Model RADEC Pada Materi Menulis Teks Narasi Di Kelas IV Sekolah Dasar
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya variasi bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran. Bahan ajar yang tersedia di sekolah masih berbentuk cetak, hal ini menyebabkan proses pembelajaran menjadi kurang bervariasi dan kurang menarik sehingga membuat peserta didik cenderung jenuh dan bosan selama proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar elektronik menggunakan aplikasi book creator berbasis model RADEC pada materi menulis teks narasi di kelas IV SD yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) dengan model pengembangan ADDIE. Proses penelitian menggunakan model ADDIE ini terdiri dari lima langkah yaitu: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Bahan ajar yang dirancang kemudian divalidasi oleh validator menggunakan lembar validasi berupa angket. Validasi produk terdiri dari validasi ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media. Untuk praktikalitas produk dilakukan dengan pengisian angket respon guru dan angket respon peserta didik. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV di SD Negeri 36 Cengkeh dan SD Negeri 07 Pulau Air. Hasil dari penelitian pengembangan bahan ajar elektronik menggunakan book creator berbasis model RADEC di kelas IV SD yang divalidasi dinyatakan sangat valid dengan rata-rata penilaian validator 95,2%. Berdasarkan respon guru dan respon peserta didik di sekolah uji coba dapat diketahui bahwa pembelajaran menggunakan bahan ajar elektronik sangat praktis dengan nilai rata-rata 96,87% dan 95,00% serta pada sekolah implementasi mendapatkan nilai rata-rata 96,87% dari respon guru dan 95,07% dari respon peserta didik dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar elektronik menggunakan aplikasi book creator berbasis model RADEC pada materi menulis teks narasi di kelas IV SD yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
