Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran IPAS Dengan Menggunakan Card Sort Di Kelas V SDN 24 Guguak Tinggi Kabupaten Agam

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahya hasil belajar peserta didik di kelas V SDN 24 Guguak Tinggi Kabupaten Agam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS dengan menggunakan model Card Sort kelas V SDN 24 Guguak Tinggi Kabupaten Agam. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menggunakan pendekatakan kualitatif dan kuantitatif. Dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus I dilaksanakan 2 kali pertemuan dan siklus II dilaksanakan 1 kali pertemuan. Di setiap siklus meliputi empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik dikelas V SDN 24 Guguak Tinggi Kabupaten Agam dengan jumlah 14 orang peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada: a) Rata-rata modul ajar siklus I yaitu 80,5% dengan kualifikasi baik (B), meningkat pada siklus II menjadi 94% dengan kualifikasi sangat baik (SB), b) pelaksanaan pembelajaran pada aspek guru, siklus I yaitu 81% dengan kualifikasi baik (B) meningkat pada siklus II yaitu 96% dengan kualifikasi sanga baik (SB) dan pada aspek peserta didik siklus I yaitu 83,5% dengan kualifikasi baik (B) meningkat pada siklus II yaitu 96% dengan kualifikasi sangat baik (SB). c) Hasil belajar peserta didik siklus I memperoleh 75,74% dengan kualifikasi cukup (C) dan meningkat pada siklus II menjadi 88,42% dengan kualifikasi baik (B). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model Card Sort dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas V SDN 24 Guguak Tinggi Kabupaten Agam