Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Project Based Learning (PjBL) Pada Pembelajaran Seni Budaya di Kelas IV SDN 04 V Koto Kampung Dalam Kabupaten Padang Pariaman

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya hasil belajar peserta didik kelas IV SDN 04 V Koto Kampung Dalam Kabupaten Padang Pariaman dalam pembelajaran seni budaya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan model Project Based Learning pada pembelajaran seni budaya di kelas IV SDN 04 V Koto Kampung Dalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek penelitian terdiri dari guru kelas IV dan 18 peserta didik,dimana antaranya terdiri dari 5 peserta didik laki-laki dan 13 peserta didik yang Perempuan. Analisis data meliputi analisis data kualitatif dari lembar observasi dan analisis data kuantitatif dari hasil belajar peserta didik. Prosedur dalam menganalisis data penelitian kualitatif yaitu reduksi data,penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai modul ajar meningkat dari 75% pada siklus pertama menjadi 89,25% pada siklus kedua. Penilaian terhadap aspek guru dan peserta didik juga menunjukkan peningkatan, dengan rata-rata meningkat dari 81,25% pada siklus pertama menjadi 93,75% pada siklus kedua. Selain itu, hasil belajar peserta didik juga menunjukkan peningkatan dari 78,12% pada siklus pertama menjadi 96,87% pada siklus kedua. Oleh karena itu,dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran seni budaya.