Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Seni Rupa Materi Anyaman Menggunakan Model Project Based Learning (PJBL) di Kelas V UPT SDN 12 Parambahan

Abstrak

Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar pembelajaran seni rupa materi anyaman dari siklus I ke siklus II pada pembelajaran seni rupa materi anyaman menngunakan model Project Based Learning (PjBL) di kelas V PT N 12 Parambahah. Hasil pengamatan modul ajar pada siklus I pertemuan I persentase 79% dengan kualifikasi cukup sedangkan pada siklus I pertemuan II persentase 87% dengan kualifikasi baik meningkat menjadi 95% pada siklus II dengan kualifikasi sangat baik. Pada hasil pengamatan pelaksanaan pembelajaran, persentase untuk pengamatan aktivitas guru pada siklus I pertemuan I adalah 78% dengan kualifikasi cukup sedangkan pada siklus I pertemuan II persentase 88% dengan kualifikasi baik meningkat menjadi 94% pada siklus II dengan kualifikasi sangat baik. Pada hasil pengamatan akitivitas peserta didik pada siklus I pertemuan I persentase 78% dengan kualifikasi cukup sedangkan pada siklus I pertemuan II persentase 88% dengan kualifikasi baik meningkat menjadi 96% pada siklus II dengan kualifikasi sangat baik. Hasil belajar tematik terpadu pada penelitian ini untuk siklus I pertemuan I diperoleh nilai rata-rata 67 sedangkan siklus I pertemuan II diperoleh rata- rata 83 lalu meningkat disiklus II menjadi 89. Dengan demikian, berdasarkan data penelitian yang didapat dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar pembelajaran seni rupa materi anyaman di kelas V UPT SDN 12 Parambahan.