Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Menggunakan Aplikasi Canva pada Materi Bangun Datar di Kelas IV Sekolah Dasar
Abstrak
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa kurangnya pemanfaatan teknologi terhadap pembuatan bahan ajar di sekolah, padahal di sekolah tersebut sudah memiliki fasilitas yang memadai untuk pembuatan bahan ajar menggunakan teknologi. Alasan guru kurang memanfaatkan fasilitas yang ada di sekolah yaitu karena kekurangan waktu dan guru belum memiliki kemampuan untuk merancang bahan ajar yang menarik menggunakan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar e-modul menggunakan aplikasi canva pada materi bangun datar di kelas IV SD yang valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan research and development (R&D). Model ADDIE terdiri dari lima tahapan yaitu Analyze (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (penilaian). Pengumpulan data menggunakan lembar validasi, angket respon guru, soal pretest dan soal posttest. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah 10 orang peserta didik di kelas IV SDN 118/III Belui. Subjek penelitian adalah 20 orang peserta didik di kelas IV SDN 114/III Dusun Baru Siulak.
Hasil dari penelitian ini diperoleh bahan ajar e-modul yang valid, praktis, dan efektif. Hasil validasi dari tiga validator yaitu ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media memperoleh persentase hasil akhir 90% dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil kepraktisan di sekolah uji coba respon guru memperoleh hasil persentase 98%, dan respon peserta didik memperoleh hasil persentase 96,6% dengan kategori “Sangat Praktis”. Sedangkan hasil kepraktisan di sekolah penelitian respon guru memperoleh hasil persentase 96%, dan respon peserta didik memperoleh hasil persentase 97% dengan kategori “Sangat Praktis”. Selanjutnya hasil efektivitas dari soal pretest dan posttest sekolah uji coba memperoleh ketuntasan 90% dengan persentase peningkatan haasil belajar peserta didik 90%, dan di sekolah penelitian memperoleh ketuntasan 85% dengan persentase peningkatan haasil belajar peserta didik 95%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar e-modul menggunakan aplikasi canva pada materi bangun datar di kelas IV SD telah dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.
