Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Terhadap Hasil Belajar Pada Tema 8 Raja Muda Karana Di SD Negeri 3 Langsa

Abstrak

belajar siswa setelah perlakuan menggunakan model pembelajaran scramble. Jenis penelitian ini quasi eksperimental, sampel penelitian diambil dua kelas yaitu kelas III-a dan kelas III b masing-masing berjumlah 34 siswa ditentukan dengan teknik sampling perposive kemudian diberikan perlakuan yang berbeda terhadap 2 kelas tersebut kelas eksperimen menggunakan kelas kontrol menggunakan model puzzle. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas data, uji homogenitas, uji hipotesis menggunakan uji t dua pihak. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan model pembelajaran scrambledengan menggunakan media puzzle. Berdasarkan hasil perhitungan nilai  sebesar 13,54 atau (13,54>2,66) ma Ho ditolak. Hasil pelaksanaan penerapan model pembelajaran Scramblememiliki nilai skor dari observasi 3,85 yang berkriteria baik.