Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 7 “Peristiwa dalam Kehidupan” SD Negeri 7 Langsa

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Make A Match terhadap hasil belajar  peserta didik pada Tema 7 “Peristiwa Dalam Kehidupan” kelas V SD Negeri 7 Langsa Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis quasi eksperimental. Penelitian ini dilakukan dalam pembelajaran 1,2 dan 3 subtema peristiwa mengisi kemerdekaan. Sampel penelitian ini adalah adalah sebanyak 34 peserta didik, yang terdiri dari 17 peserta didik kelas VA (diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran Make A Match) dan 17 peserta didik kelas VB (dengan menggunakan pembelajaran konvensional) yang ditentukan dengan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitain ini adalah, observasi, tes, dan dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan model pembelajaran Make A Match berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hasil perhitungan t_hitung  sebesar 4,95 dan nilai t_tabel dengan taraf signifikasi 1% adalah 2,74. t_hitung ≥ t_tabel, atau 4,95 ≥ 2,74. (2)Terdapat peningkatan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match yaitu diraih nilai rata-rata 78, 23.