ANALISIS PENANAMAN NILAI KARAKTER DISIPLIN MELALUI EKSTRAKURIKULER PANAHAN DI SD ISLAM TERPADU LUQMANUL HAKIM KOTA LANGSA

Abstrak

Pendidikan karakter di sekolah diimplementasikan bukan hanya
pada pembelajaran di dalam kelas. Namun, cakupan meliputi
kegiatan kurikuler, ko-kurikuler, dan esktrakurikuler.
Ekstrakurikuler panahan merupakan program yang dilaksanakan di
SD Islam Terpadu Luqmanul Hakim Kota Langsa dengan
memadukan panahan dengan penanaman nilai karakter disiplin.
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui proses,
peranan, dan hambatan dalam penanaman nilai karakter disiplin
melalui ekstrakurikuler panahan. Metode penelitian yang digunakan
yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil
penelitian yang dilaksanakan di SD Islam Tepadu Luqmanul Hakim
Kota Langsa antara lain (1) Proses penanaman nilai karakter disiplin
dalam memanah melalui keteladanan, pembiasaan, sistem, dan
bimbingan. (2) Peranan ekstrakurikuler panahan dalam menanamkan
karakter disiplin yaitu sebagai media penanaman disiplin waktu,
disiplin terhadap aturan, dan disiplin terhadap penggunaan fasilitas

umum. (3) Hambatan dalam pelaksanaan pananaman karakter
disiplin melalui ekstrakurikuler panahan yaitu hambatan secara
internal dan eksternal. Hambatan internal dari pola asuh orang tua
siswa. Keberlangsungan target harian yang ditetapkan sekolah harus
dijalankan di rumah. Ketika di rumah ternyata target harian tidak
dijalankan dengan pengawasan orang tua, maka untuk menanamkan
karakter disiplin akan terhambat. Hambatan eksternal (1)
Pembimbing hanya mampu mengontrol siswa dengan jumlah
maksimal 20 siswa; (2) Alat untuk mengukur perubahan karakter
belum memadai; (3) Belum ada Co-pembimbing untuk membantu
dalam hal mengontrol siswa yang membutuhkan perhatian khusus;
(4) Kondisi lingkungan. Stimulus yang datang dari lingkungan
sekitar seperti sorakan penonton, kata-kata yang menyakitkan dari
penonton dan banyaknya penonton yang berada di dekat papan
target dapat memecahkan konsentrasi siswa.