Peningkatan Hasil Belajar Pada Materi Keliling dan Luas Bangun Datar Persegi, Persegi Panjang, Segitiga dan Lingkaran Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning di Kelas IV SDN 10 Kandang Baru, Sijunjung

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah hasil belajar pada materi keliling dan luas bangun datar persegi, persegi panjang, segitiga dang lingkaran yang rendah dalam pembelajaran matematika di kelas IV SDN 10 Kandang Baru, Sijunjung. Dimana hasil belajar yang diharapkan  belum tercapai dengan persentase ketuntasan kelas ideal yaitu 75%. Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan tentang hasil belajar pada materi keliling dan luas bangun datar persegi, persegi panjang, segitiga dan lingkaran menggunakan model Problem Based Learning di Kelas IV SDN 10 Kandang Baru, Sijunjung. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas, menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Prosedur penelitian terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 10 Kandang Baru, Sijunjung. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada : a) modul ajar  pada siklus I memperoleh rata-rata 87,5% (B), meningkat pada siklus II memperoleh persentase 95,8% (SB), b) aspek guru pada siklus I memperoleh rata-rata 89,28% (B), meningkat pada siklus II memperoleh persentase 96,42% (SB), c) aspek peserta didik siklus I memperoleh rata-rata rata-rata 89,28% (B), meningkat pada siklus II memperoleh persentase 96,42% (SB), dan d) hasil belajar peserta didik pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 73,8 (C), meningkat pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 86,56 (B). Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Matematika pada materi keliling dan luas bangun datar persegi, persegi panjang, segitiga dang lingkaran menggunakan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN SDN 10 Kandang Baru, Sijunjung.