Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS Peserta Didik di Kelas IV SD Gugus 03 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Wordwall terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS di kelas IV SDN Gugus 03 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat. Jenis penelitian yang digunakan eksperimen semu (quasy eksperiment design). Desain yang digunakan yaitu Non–equivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel cluster random sampling, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik di kelas IV SD Gugus 03 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat yang terdiri atas 5 sekolah. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis dalam bentuk tes objektif. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t(Paired Simple t-test) dengan perolehan hasil t_hitung > t_tabel yaitu t_hitung =  11,517 > t_tabel = 2,048 artinya H_a diterima dan  H₀  ditolak. Maka dapat disimpulkan yaitu terdapat terdapat pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media wordwall terhadap hasil belajar IPAS peserta didik dikelas IV SD MIS Masjid Raya Ujung Gading Kabupaten Pasaman Barat. Dengan Sig.(2-tailed) sebesar 0,000, nilai Sig.(2-tailed) ini < α 0,05 yang yang berarti H_a diterima dan H₀ ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning berbantuan media wordwall berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPAS peserta didik di kelas IV SD MIS Masjid Raya Ujung Gading.