EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang
menyebabkan rendahnya hasil belajar. Ditunjukkan secara langsung ketika melakukan observasi
pelaksanakan kegiatan pembelajaran, peserta didik pasif dalam belajar yang menyebabkan
antusias belajar berkurang. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk melihat
efektivitas media pembelajaran komik digital terhadap hasil belajar peserta didik khususnya pada
materi keberagaman budaya di SDN 100160 Pargumbangan dengan siswa kelas IV. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan quasi experiment dengan one group pretest-postest
design. Desain penelitian ini diukur dengan menggunakan pre test yang dilakukan sebelum diberi
perlakuan dan post test yang dilakukan setelah diberi perlakuan. Hasil uji paired sample t-test
menunjukkan nilai t= -10,776, dengan df sebesar 9 dan nilai signifikansi sebesar 0,000. Karena
nilai signifikansi ini lebih kecil dari 0,05, maka hipotesis alternatif (H1) diterima. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa penggunaan media komik digital memberikan dampak positif terhadap
peningkatan hasil belajar siswa. Perbedaan rata-rata cukup besar serta hasil uji statistik yang
signifikan mendukung bahwa penggunaan media pembeajaran komik digital ini efektif dalam
proses pembelajaran, khususnya pada materi keberagaman budaya di kelas IV SD.