Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Course Review Horray di Kelas V SDN 6 Cubadak Kabupaten Tanah Datar

Abstract

Penelitian ini dilator belakangi oleh belum optimalnya rencana pembelajaran yang dirancang guru, proses pembelajaran yang dilakukan guru, dan hasil belajar yang diperoleh oleh peserta didik. Hal ini dapat dilihat bahwa guru hanya menggunakan metode ceramah pada proses belajar mengajar berlangsung, guru belum memakai model yang bervariasi saat pembelajaran, pembelajaran masih terpusat pada guru sehingga peserta didik hanya menjadi pendengar, kerjasama antara peserta didik kurang terlihat dalam pembelajaran karena tidak diarahkan guru untuk membentuk kelompok saat pembelajaran berlangsung dan interaksi guru hanya terjalin dengan sebagian peserta didik yang ada di dalam kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu dengan menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Course Review Horray di Kelas V SDN 06 Cubadak Kabupaten Tanah Datar.

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif . Dilaksanakan dalam dua siklus, dimana sikus I terdiri dari 2x pertemuan dan siklus II terdiri dari 1x pertemuan. Disetiap siklus meliputi 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah Guru dan peserta didik di kelas V SDN 06 Cubadak Kabupaten Tanah Datar. Data dari penelitian diperoleh dari penilian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, proses pelaksanaan, dan hasil belajar.

Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada : a) Penilaian RPP siklus I 80,55 % (Baik), dan meningkat pada siklus II menjadi 94,44% (Sangat Baik) ; b) Penilaian Aspek Guru siklus I adalah 81,5 % (Baik), dan meningkat pada siklus II menjadi 93,18% (Sangat Baik ; c) Penilaian Aspek Peserta Didik siklus I diperoleh 80,68% (Baik), meningkat pada siklus II menjadi 90,90% (Sangat Baik). Hasil belajar peserta didik dan pada siklus I adalah 77,25% (Baik) dan meningkat pada siklus II yaitu diperoleh nilai rata-rata 87,30 (Baik). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan Model Cooperative Learning Course Review Horray dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu di kelas V SDN 06 Cubada Kabupaten Tanah Datar.