Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Strategi Information Search di Kelas V SDN 17 Pakan Kurai Bukittinggi

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar peserta didik yang masih rendah, hal ini disebabkan oleh kurang optimalnya pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu yang dilaksanakan oleh guru, sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar peserta didik di kelas V SDN 17 Pakan Kurai Bukittinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi Information Search  untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Dilaksanakan dalam dua siklus, dimana siklus I terdiri dari 2 kali pertemuan dan siklus II terdiri dari 1 kali pertemuan. Penelitian tindakan kelas (PTK) meliputi empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik Kelas V SDN 17 Pakan Kurai Bukittinggi. Data dari penelitian diperoleh dari penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, proses pelaksanaan, dan hasil belajar. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumen analisis, lembar observasi, tes, dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan siklus I pertemuan 1 pada RPP rata-rata 84,09% (baik), meningkat pada siklus I Pertemuan 2 menjadi 90,9% (baik), meningkat pada siklus II menjadi 95,4% (sangat baik). Pelaksanaan siklus I pertemuan I pada aktivitas guru rata-rata 75% (cukup), meningkat pada siklus I pertemuan II menjadi 87,5% (baik), meningkat pada siklus II menjadi 93,75% (sangat baik). Pelaksanaan siklus I pertemuan 1 pada aktivitas peserta didik rata-rata 75% (cukup), meningkat pada siklus I pertemuan 2 menjadi 87,5% (baik), meningkat pada siklus II menjadi 93,75% (sangat Baik). Hasil belajar peserta didik pada siklus I pertemuan 1 rata-rata 69,9 (kurang), meningkat pada siklus I pertemuan 2 menjadi 73,72 (cukup), meningkat pada siklus II menjadi 87,9 (baik). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi Information Search dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu.