Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tematik Terpadu  Dengan Menggunakan Model Card Sort Di Kelas V Sekolah Dasar

Maidilla Hadiana Nst Ila

Maidilla Hadiana Nst Ila Universitas Negeri Padang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan model Card Sort di Kelas V SD Negeri 18 Campago Guguk Bulek Kota Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SD Negeri 18 Campago Guguk Bulek Kota Bukittinggi sebanyak 14 orang. Penelitian dilaksanakan dua siklus. Rancangan penetian meliputi, (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada : a) RPP Siklus I 81% (cukup) dan siklus II 94% (sangat baik), b) pelaksanaan pada aspek guru siklus I 84% (baik), dan siklus II 95% (sangat baik), c) pelaksanaan pada aspek peserta didik siklus I 82% (baik) dan Siklus II 92% (sangat baik) d) Hasil belajar peserta didik Siklus I 78 (cukup), Siklus II 87 (baik). Dengan demikian model Card Sort dapat meningkatkan hasil belajar tematik terpadu peserta didik kelas V SD Negeri 18 Campago Guguk Bulek Kota Bukittinggi.