Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif pada Materi Termokimia

Abstract

Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dapat ditingkatkan melalaui perapan strategi pembelajaran kooperatif pada materi termokimia bagi siswa kelas XI IA.2 pada SMA Negeri 2 Kejuruan Muda Kabupaten Aceh Tamiang? Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa  kelas XI IA.2 pada SMA Negeri 2 Kejuruan Muda yang terdiri dari 21 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Analisis data menggunakan teknik analisis diskriptif  komparatif dengan  membandingkan kondisi awal dengan hasil-hasil yang dicapai pada setiap siklus, dan analisis deskriptif kualitatif hasil observasidengan membandingkan hasil observasi dan refleksi pada siklus I dan siklus II.  Dengan penerapan strategi pembelajaran kooperatif pada materi senyawa termokimia Pada pra siklus, siswa yang mencapai ketuntasan hanya ada 9 siswa (25,7 %) dan siswa yang belum mencapai ketuntasan  sebanyak 26 siswa (74,3 %) dan pada akhir siklus I, siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 16  siswa (45,7 %), dan siswa yang belum mencapai ketuntasan sebanyak 19 siswa (54,3 %), sedangkan pada akhir siklus II, siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak  23 siswa (65,7 %), dan siswa yang belum mencapai ketuntasan sebanyak  12 siswa (34,3 %). Nilai rata- rata kelas pada pra siklus adalah 52,3 sedangkan nilai rata-rata kelas pada siklus I adalah  55,7  dan nilai  rata- rata kelas pada  siklus II ini adalah 66,9.  Adapun hasil non tes pengamatan proses belajar menunjukkan perubahan siswa lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung . Dengan demikian  penerapan  strategi pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran kimia khususnya pada materi termokimia  bagi siswa kelas XI IA.2  semester 1 SMA  Negeri 2 Kejuruan Muda  Tahun Pelajaran 2010/2011.